ChatGPT u školama: Da li je veštačka inteligencija pomoćnik đacima ili problem
Komentari
Dodajte Euronews kao željeni izvor na Google-u
Veštačka inteligencija sve je prisutnija u svim sferama života, a svoje mesto pronašla je i u učionicama. Đaci je sve više koriste prilikom učenja, pa se postavlja pitanje da li će ChatGPT postati školski problem ili pomoćnik.
Profesor srpskog jezika i književnosti u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Sopotu Dušica Gojković smatra da je ChatGPT kao vatra.
"Kada je reč o veštačkoj inteligenciji, uvek se setim izreke o vatri koja govori da je ona dobar sluga, ali zao gospodar. Mislim da je ChatGPT sličnog karaktera i da može da bude veliki pomoćnik, ali i ogroman problem", rekla je.
Ocenila je da njegova uloga zavisi od načina na koji ga ljudi koriste i napomenula da će sigurno promeniti način učenja.
"Verujem da će do te promene doći u nekoj daljoj budućnosti jer je to stvar evolucije koja zahteva puno vremena. Mi koji radimo u školama smo svakako svedoci koliko su savremene tehnologije promenile fokus i pažnju kod mladih ljudi, kao i način na koji spoznaju i uočavaju stvari", kazala je.
Dodala je da će veštačka inteligencija uticati na to kako će čovek učiti i saznavati stvari, kao i na njegove kognitivne sposobnosti. Ukazala je da pedagogija navodi da je korisno svako učenje koje kod deteta podstiče misaoni proces i koje za rezultat ima rešavanje problema.
"To je ono što donosi znanje koje je stabilno, trajno, upotrebljivo, svrsishodno, funkcionalno, a što je najvažnije doprinosi razvoju deteta. Ako se ChatGPT koristi na takav način, on ne može da šteti", objasnila je.
Povezane vesti
Gojković je navela u kojim situacijama veštačka inteligencija može da bude pomoćnik tokom obrazovanja.
TANJUG/ AMIR HAMZAGIĆ
"Ukoliko je đacima potrebna neka informacija koja će im omogućiti saznanje ili da spoznaju neki problem ili pojavu, onda može da bude pomoćnik. Takođe može da im pomogne u vežbanju, da im napravi vežbanja uz pomoć kojih mogu da provere koliko su gradiva naučili i kako su ga savladali", istakla je.
Podsetila je da je najvažnije da deca iz škola izađu kao svesna bića koja umeju kritički da razmišljaju, da uočavaju pojave, da funkcionišu u društvu i da rade.
"Koliko će ChatGPT doprineti tome, to još uvek ne znamo", zaključila je za Euronews Srbija Dušica Gojković.
Podsetimo, pisali smo i o tome da li bi trebalo da se promeni lista lektira s obzirom na to da sve više đaka "čita" tako što im ChatGPT prepriča zadata književna dela.
Podaci Društva školskih bibliotekara Srbije koje uvek ističe značaj knjiga kao izvora znanja i inspiracije, pokazuju da veliki broj dece ulaskom u tinejdžerske godine gubi interesovanje za čitanje knjiga koje je jedan od ključnih faktora za oblikovanje intelektualnog i emocionalnog razvoja.
"Čitanje nije samo način da se usvoje nove informacije, već i sredstvo koje im omogućava da razumeju sebe, druge i svet oko sebe. Knjige su, kao i u prethodnim vremenima i dalje izvor mudrosti, kreativnosti i mogućnosti za istraživanje različitih aspekata života", kazala je ranije član Nadzornog odbora Društva školskih bibliotekara Srbije Mirjana Radovanović Pejović.
Povezane vesti
Komentari (0)