Priprema osmaka za završni ispit: Dragana Stojanović govori o tome kako se nositi sa tremom, zadacima i pritiskom
Komentari
25/03/2026
-18:40
Završni ispit za učenike osmog razreda biće održan 15., 16. i 17. juna iz srpskog (odnosno maternjeg) jezika, matematike i izabranog predmeta u okviru trećeg testa. Zbirke zadataka već su u prodaji, a mnogi učenici su već počeli sa pripremama.
Kako se osmaci temeljno i uspešno pripremiti za ovaj važan ispit, na šta posebno obratiti pažnju i koliko je vremena potrebno za kvalitetnu pripremu, za Euronews Srbija je govorila pomoćnica direktora Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, dobitnica nagrade za najboljeg nastavnika bivše Jugoslavije i Zlatne značke za 2025. godinu, Dragana Stojanović.
"Priprema traje celo školovanje, ali osmi razred je prelomni trenutak"
Stojanović je u razgovoru istakla ključne savete.
"Pripreme ustvari teku čitavo školovanje. Ali pošto je osmi razred nešto što je onako prelomni trenutak za sve njih, mislim da je vrlo važno, bar je moje iskustvo pokazalo tako, da je važno da se nekako sa pripremama krene već u prvom polugodištu. Šta to znači? To znači da treba prvo da postoji svest da se učenik priprema za jedan vrlo važan korak i ostvarenje svog cilja i svoje želje", kaže Stojanović.
profimedia
Ona je naglasila da prvo polugodište treba da bude posvećeno "zagrevanju", dok se u drugom polugodištu akcenat stavlja na intenziviranje priprema.
"Vrlo je važno da učenik čini jedan sistem zajedno sa roditeljima i predmetnim nastavnicima. Ta međusobna saradnja je izuzetno važna. Sama priprema, kada kažete svakodnevna, ja na tome insistiram, individualno, dok sam radila sa svojim đacima, jer smatram da je to jedna vrsta treninga. Vi ako hoćete u bilo kom sportu, u bilo čemu što činite da postignete najbolje moguće rezultate, trening treba da bude svakodnevni", kaže Stojanović.
Preporuka je da učenik na dnevnom nivou provežba nekih pet zadataka, naročito iz predmeta koji mu slabije idu, uz redovno konsultovanje sa nastavnicima tokom redovnih časova, dopunske i pripremne nastave.
Povezane vesti
Fokus na slabim tačkama, ali bez zapostavljanja ostalih predmeta
Stojanović ističe da učenici treba da se usredsrede na ono što im ide lošije, ali bez da zapostave u potpunosti druge predmete.
"Moja preporuka je da dete bude usredsređeno na ono gde se oseća nesigurnim. Naravno, to ne znači da treba zapostaviti neki drugi predmet. Ako imate učenika kome, recimo, slabije ide matematika, naravno da treba na to da se usredsredi. Ali, ostali predmeti ne treba da trpe. To je kao kada trenirate. Moraju sve grupe mišića da budu aktivne", kaže ona.
Posebno je istakla da test iz srpskog jezika nije težak, ali da korišćenje skraćenica u porukama i na društvenim mrežama negativno utiče na rečnik učenika.
"Moja preporuka jeste da svaki zadatak učeniku treba da prođe bar tri puta kroz ruku. To podrazumeva da je zadatak provežban i da mu je sad negde već poznat takav zadatak, da ga on na završnom, praktično kad ga pogleda i kada ga pročita, on ga može i prepoznati", kaže Stojanović.
Euronews
Nakon toga, učenik treba da nastavi sa vežbanjem, a za dve nedelje Zavod će objaviti zbirke testova iz prethodnih godina.
Trema – kod koga je veća i kako je savladati?
"Učenik nesumnjivo ima tremu. Uvek kažem da se neki bod koji padne, koga nema, koji se pretvori u nulu, mora se računati i u tremu. Ne u neznanje, ne u nespremnost, nego jednostavno titraj detetove duše pred željom da ispuni želju", kaže on i dodaje:
Povezane vesti
"Roditelji takođe imaju tremu, to nije ništa neobično... Ono što je važno reći roditeljima jeste da je dete individua za sebe. I kada ono krene putem kojim želi, a da mu taj put obezbeđuje progres, lepši, bolji i kvalitetniji život, dete u tome treba da ima podršku", kaže ona.
Gostovanje Dragane Stojanović u celosti pogledajte u video prilogu
Komentari (0)