Stanković sa direktorima škola Raškog okruga: Radimo na unapređenju obrazovnog sistema
Komentari
Dodajte Euronews kao željeni izvor na Google-u
Ministar prosvete u tehničkom mandatu Dejan Vuk Stanković razgovarao je danas sa direktorima osnovnih i srednjih škola sa područja Kraljeva, Vrnjačke Banje i Raške o početku nove školske godine i izazovima sa kojima se susreću u svakodnevnom radu.
Stanković je ocenio da je današnji razgovor sa rukovodiocima obrazovno-vaspitnih ustanova bio konstruktivan i otvoren, da mu je bilo zadovoljstvo da odgovori na sva pitanja direktora i istakao da je ovakav dijalog važan za planiranje i realizaciju daljih aktivnosti Ministarstva prosvete.
"Svi znamo da je obrazovanje od ključnog značaja za razvoj društva i države u celini, zbog toga je strateški cilj države ulaganje u obrazovanje, ne samo u infrastrukturu, već i u ljude, u nove metode učenja i evaluacije znanja, ali i u uvođenju stručnih i dualnih profila koji mogu da prate tehnološke inovacije i potrebe privrede", istakao je Stanković.
Naglasio je da mora da se dinamizuje odnos prema obrazovanju i da se čitav sistem usavrši što više moguće.
Saradnja direktora, roditelja i đaka ključna za uspešno obrazovanje
Prema njegovim rečima, obrazovanje nije trošak za društvo, već obrazovanje šansa da društvo ide napred.
"Zbog toga je važno uvek imati kontakt i sa direktorima, i sa roditeljima, i sa đacima i napraviti jednu harmoničnu celinu koja može da funkcioniše kako na korist svakog pojedinca koji je obrazovan, tako i šire zajednice", rekao je Stanković.
Osvrćući se na prethodni period, Stanković je rekao da je tokom školske 2024/2025. godine postojala velika kriza i izrazio nadu da se tako nešto neće ponoviti, jer, kako je rekao, obrazovanje ne treba da bude pod snažnim pritiskom dnevne politike.
Povezane vesti
"Nadamo se da se da ćemo obrazovanje potpuno odvojiti i pustiti da se slobodno razvija u skladu sa tendencijama vremena i da se usavršava u granicama mogućnosti koje naša zemlja u ovom trenutku ima", rekao je Stanković.
Reforme obrazovanja moraju biti ciljane i postupne
Dodao je da reforme u obrazovanju moraju da budu ciljano vođene, moraju da budu postupno vođene zbog toga što je to najbolji način za njihovu kontrolu i korekciju ukoliko ne daju željene efekte.
"Ja sam zbog toga protiv olako ispričanih priča o nekakvim revolucijama u obrazovanju, već sam za to da zajedničkim snagama, postupno, menjamo sami sebe u skladu sa i našim kapacitetima, ali i okolnostima i imperativima koje nameće vreme", rekao je Stanković.
On je najavio da ministarstvo na čijem je čelu planira da uvede nove metode učenja.
"Biće novina u ovoj školskoj godini, verovatno ćemo krenuti sa testiranjem novih metoda učenja. Mi smo se fokusirali na koncept funkcionalnog znanja, na uvođenje međupredmetnih kompetencija i na učenje koje bi bilo bazirano na ishodima. To su u pedagoškom smislu, inovacije koje mi kao obrazovni sistem pokušavamo da učinimo praksom u ovoj zemlji", rekao je Stanković.
Dodao je da su za školsku 2027/2028. godinu pripremljeni reformski paketi za prvi razred osnovne škole i za gimnazije.
"Ići ćemo u susret potrebama tržišta, da uvodimo nove stručne profile u zavisnosti od toga šta je ekonomski celishodno. Jednako tako, naglasio bih da smo 2025. i 2026. godine u domenu stručnih škola, koje su značajan segment našeg obrazovnog sistema, jer imamo više od 200 stručnih škola u Srbiji, uveli 40 novih obrazovnih profila", rekao je Stanković.
Povezane vesti
S tim u vezi, naveo je da će uvoditi i nove obrazovne profile, kao i da će ojačavati one postojeće za koje postoji veća tražnja na tržištu.
"Želimo da imamo jedan aktivan odnos prema svemu onome što se u društvu dešava, jer obrazovanje nije izolovan proces, nije sistem koji je mimo društvenog sistema, već je jedan važan podsistem koji mora da bude uklopljen u jednu harmoničnu celinu sa ostalim delovima društva, pre svega sa privredom i sa tehnološkim inovacijama", rekao je Stanković.
40 miliona dinara za obuke iz robotike i veštačke inteligencije
Govoreći o značaju digitalizacije, Stanković je rekao da je digitalna transformacija neminovnost koja mora da se dogodi u društvu.
"Mi smo započeli taj proces. Mislim da smo, ako govorimo o prosveti, u potpunosti istrošili sve postojeće kapacitete u DATA centru, dakle preneli smo sve moguće podatke koje možemo da prenesemo. Potrebno je da proširimo kapacitete prosvete u DATA centru u Kragujevcu, da pojačamo nabavke u oblasti opreme, da gotovo sve škole u Srbiji digitalizujemo. Postigli smo određeno dostignuće kada je reč o povezivanju škola na internet, jer 99,5 odsto škola u Srbiji je povezano sa internetom", rekao je Stanković.
Dodao je da osim što moraju da rade na opremi jednako tako treba da rade i na kadrovskim resursima, odnosno na njihovom obrazovanju.
"Ove godine smo uložili 40 miliona dinara u obuke koje smo sproveli preko Centra za robotiku i veštačku inteligenciju pri Fakultetu za učitelje i vaspitače u Beogradu. Nameravamo da sledeće godine uložimo barem toliko novca u te obuke da bi postigli ono što je cilj bez koga digitalna transformacija obrazovanja nije moguća, a to je univerzalna digitalna pismenost i nastavnika koji treba da primene robotiku i veštačku inteligenciju i učenika koji tu veštačku inteligenciju mogu da koriste u svom obrazovnom procesu", rekao je Stanković.
Naveo je da će Srbija, kao i svaka zemlja koja uvodi digitalne tehnologije, morati da donese i Pravilnik o upotrebi veštačke inteligencije i robotike u nastavnom procesu.
"To je ono što nas čeka u vremenu koje dolazi, barem kada je reč o digitalnoj transformaciji obrazovanja", rekao je Stanković.
U saopštenju Ministarstva prosvete navodi se da su sastanku prisustvovali i pomoćnik ministra za predškolsko i osnovno obrazovanje i vaspitanje Ivan Ćilerdžić, posebni savetnik David Ivanović i načelnica Školske uprave Bojana Marinković.
Komentari (0)