OECD: Znanje učenika u Evropi u oštrom padu, rezultati najlošiji u istoriji PISA testiranja
Komentari
Dodajte Euronews kao željeni izvor na Google-u
Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD) saopštila je danas da je na programu za međunarodnu procenu učenika (PISA) u matematici, čitanju i prirodnim naukama, zabeležen oštar pad znanja učenika iz evropskih zemalja.
"Pad učeničkih postignuća potvrđen je u zemljama OECD-a, gde su prosečni rezultati najniži ikada zabeleženi u OECD-ovom programu za međunarodnu procenu učenika (PISA) u matematici i čitanju", navodi se u saopštenju te međunarodne organizacije čije je sedište u Parizu.
Dodaje se da "jedan od pet petnaestogodišnjih učenika sada ima nedovoljan učinak u nauci, matematici i čitanju, u poređenju sa 16 odsto u 2022. godini".
Istraživanje "PISA 2025" bilo je najveće procenjivanje ikada sprovedeno, u kojem je učestvovalo 760.000 učenika u 91 zemlji i ekonomiji, piše Ansa.
Prema izveštaju "PISA 2025" koji je danas objavljen, rezultati đaka iz Francuske su među najnižima ikada zabeleženim u matematici, razumevanju pročitanog i nauci.
"Kada pogledamo uspeh učenika, zaista je došlo do značajnog pada u poslednjih deset godina", kazao je analitičar u Direktoratu za obrazovanje i veštine OECD-a Erik Šarbonije, prenosi televizija BFM.
"Imamo pravi problem sa učinkom učenika"
Prema njegovim rečima, rezultati francuskih učenika na testiranju su između 2015. i 2025. godine, pali za 40 poena u razumevanju pročitanog, a za isti iznos i u matematici.
Povezane vesti
"Četrdeset poena predstavlja ekvivalent dve godine učenja. Imamo pravi problem sa učinkom učenika, koji se pogoršao u Francuskoj kao i u mnogim evropskim zemljama", zaključio je Šarbonije.
Polovina učenika u Španiji, uzrasta od 15 do 16 godina, pokazalo je na istom testiranju nizak nivo znanja iz nauke, a samo 28 odsto njih je dostigao minimalni nivo kompetencije koji je potreban za suočavanje sa svakodnevnim životom i budućom karijerom, dok je pad u čitanju i matematici dostigao najnižu tačku, prenosi EFE.
PISA testovi, koje je u Španiji rešavalo 30.000 učenika, pokazali su "značajan" pad u veštinama čitanja i matematike, do 26, odnosno 28 poena u poslednjih deset godina, što znači više od jedne izgubljene školske godine.
Španski državni sekretar za obrazovanje Abelardo de la Rosa je kazao da "ne sme da se krije" da su podaci, što se Španije tiče, takođe loši u nauci.
Učenici u Portugalu i Nemačkoj takođe su pokazali značajna zaostajanja u ovoj oblasti a viši analitičar u OECD-u Tu Halgrin je kazao da "učenici nisu u stanju da razumeju dugačke tekstove i čitaju brzopleto, što je globalni izazov".
Čitalačka veština je, prema rezultatima PISA testiranja, naglo opala poslednjih godina i među petnaestogodišnjacima u Holandiji a više od 39 procenata, odnosno četiri od deset holandskih učenika u ovoj starosnoj grupi ne dostiže minimalni nivo čitanja koji je potreban za punopravno učešće u društvu, prenosi NL tajms.
U izveštaju PISA se navodi da su, od 14 zemalja Evropske unije koje su učestvovale u svakom PISA istraživanju od 2006. godine, holandski učenici, u proseku, konstantno postizali niže rezultate od druge evropske dece.
Povezane vesti
Komentari (0)